電子科技大學電子科學與工程學院：“電子科學家精神宣講團”打造課表化學習清單，推動“宣”出特色、“講”出溫度
為深入學(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)新時代中(zhong)國特色社(she)會主義思想，大(da)力弘(hong)揚科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)家(jia)精神，激勵廣大(da)學(xue)(xue)生不斷提升科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)素養、錘煉過硬本領，電子(zi)科(ke)(ke)(ke)技大(da)學(xue)(xue)電子(zi)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)與工程學(xue)(xue)院“電子(zi)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)家(jia)精神宣(xuan)講(jiang)團”精心打(da)造課表(biao)化學(xue)(xue)習(xi)清(qing)單(dan)，自今年9月以來走進(jin)本碩(shuo)博(bo)黨團支部(bu)開(kai)展主題(ti)宣(xuan)講(jiang)30余場(chang)，覆蓋學(xue)(xue)生1100余人，推動理論宣(xuan)講(jiang)“宣(xuan)”出(chu)特色、“講(jiang)”出(chu)溫度。
協同聯動，讓宣講體系“實”起來
宣(xuan)講(jiang)(jiang)團著(zhu)力(li)構建(jian)“黨(dang)(dang)(dang)團班寢(qin)”四(si)級宣(xuan)講(jiang)(jiang)體(ti)系(xi)，推動(dong)學(xue)院學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)團組織積極發揮組織優勢和(he)動(dong)員(yuan)能力(li)，將(jiang)宣(xuan)講(jiang)(jiang)活(huo)動(dong)與(yu)主題黨(dang)(dang)(dang)日活(huo)動(dong)、團日活(huo)動(dong)等(deng)深度融(rong)合，依托(tuo)“先鋒(feng)E家”“一(yi)站式(shi)(shi)”學(xue)生(sheng)(sheng)社(she)區育人陣(zhen)地，以(yi)“菜(cai)單式(shi)(shi)”預(yu)約模式(shi)(shi)將(jiang)宣(xuan)講(jiang)(jiang)精準(zhun)送達黨(dang)(dang)(dang)團班寢(qin)，激發廣大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)習熱情。微波工程(cheng)系(xi)研(yan)究生(sheng)(sheng)第九黨(dang)(dang)(dang)支部書(shu)記潘圣昊表示(shi)：“將(jiang)黨(dang)(dang)(dang)日活(huo)動(dong)與(yu)宣(xuan)講(jiang)(jiang)相融(rong)合，豐(feng)富了組織生(sheng)(sheng)活(huo)的形(xing)式(shi)(shi)，提升(sheng)了支部黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)參與(yu)活(huo)動(dong)的積極性與(yu)獲(huo)得感(gan)。”林(lin)為干班本科(ke)生(sheng)(sheng)趙(zhao)程(cheng)浩說：“那些科(ke)學(xue)家們才(cai)應該是我(wo)們追(zhui)的星！希望以(yi)后(hou)多一(yi)些這樣(yang)的活(huo)動(dong)，讓我(wo)們能近距離接觸優秀的科(ke)研(yan)工作者。”
內容聚焦，讓科學家精神“潮”起來
圍繞當(dang)代青(qing)年學生思想特點與(yu)(yu)成(cheng)(cheng)長規律(lv)，宣講(jiang)團讓理論宣講(jiang)與(yu)(yu)成(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)才同頻共振，從(cong)“宣講(jiang)+歷史回響”“宣講(jiang)+時代熱點”“宣講(jiang)+青(qing)春敘(xu)事(shi)”等維度，將科學家精神轉化為可(ke)感、可(ke)知、可(ke)參與(yu)(yu)的“潮(chao)流”內(nei)(nei)容，使宣講(jiang)內(nei)(nei)容與(yu)(yu)青(qing)年學生產生情感共鳴。
主題宣講(jiang)《從九三閱兵解碼(ma)國之重(zhong)器(qi)背(bei)后的“成電(dian)印記”》，揭秘“大國重(zhong)器(qi)”背(bei)后科(ke)技(ji)工作者的辛(xin)苦(ku)付(fu)出(chu)，點燃學(xue)(xue)生的自豪感與求知欲。《青(qing)年(nian)向(xiang)“新(xin)”，行(xing)穩(wen)“質”遠》緊扣“新(xin)質生產力”這一時代命題，以學(xue)(xue)院(yuan)老(lao)一輩科(ke)學(xue)(xue)家(jia)的事跡指引青(qing)年(nian)以“新(xin)知”與“行(xing)至”投(tou)身(shen)時代浪潮，讓(rang)科(ke)學(xue)(xue)家(jia)精神與國家(jia)發展(zhan)同頻共振。
電子學(xue)院博士生劉金適表示，“‘科學(xue)家(jia)精神和成電人的家(jia)國青(qing)春’主(zhu)題宣(xuan)講以幾代(dai)人的青(qing)春使(shi)命為(wei)線索(suo)，串聯起一部與國家(jia)同呼吸(xi)共命運的校史，讓我們(men)更加堅定(ding)報國志向。未來(lai)，我將在電磁波領域深耕鉆研，在實現中國夢的生動實踐中放飛青(qing)春夢想。”
薪火相傳，讓報國志向“燃”起來
10月20日，在小朋(peng)友們的期(qi)盼中，電子科(ke)學(xue)(xue)家精神宣講團走進電子科(ke)技(ji)大學(xue)(xue)附屬小學(xue)(xue)，帶來(lai)《“兩彈一(yi)星”的燃燈(deng)者：傳承優良作風，矢(shi)志科(ke)技(ji)報國》主題宣講，通(tong)過影像、書信等珍貴史料，深情追憶錢學(xue)(xue)森、鄧稼(jia)先(xian)等科(ke)學(xue)(xue)家的奮斗歷程。宣講團以科(ke)學(xue)(xue)故事、科(ke)普知識、科(ke)研經(jing)歷等，向孩(hai)子們傳遞科(ke)學(xue)(xue)家精神，傳播科(ke)學(xue)(xue)文化，激發孩(hai)子們探索科(ke)學(xue)(xue)奧秘的好(hao)奇心，在孩(hai)子們心中種(zhong)(zhong)下(xia)科(ke)學(xue)(xue)的種(zhong)(zhong)子。
下(xia)一(yi)步，電子科學家精神宣講(jiang)團將(jiang)繼續深(shen)(shen)化(hua)宣講(jiang)隊伍建設，努(nu)力培(pei)養一(yi)批(pi)愛講(jiang)、能講(jiang)、常講(jiang)的青年(nian)宣講(jiang)員，不斷拓寬宣講(jiang)覆蓋面，深(shen)(shen)化(hua)高校聯學聯講(jiang)共建，推動科學家精神走進更(geng)多校園，不斷創新宣講(jiang)方(fang)式，通過青年(nian)講(jiang)給青年(nian)聽，讓黨的創新理(li)論落(luo)地(di)生根、開花結果。
