中國政府治理之道
《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)治(zhi)理(li)(li)(li)之道》是一門(men)從政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)到社會(hui)全(quan)方位展現我國(guo)(guo)(guo)公共(gong)管理(li)(li)(li)改(gai)革(ge)與(yu)(yu)社會(hui)進(jin)(jin)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)政(zheng)(zheng)精品課(ke)(ke)程(cheng)，課(ke)(ke)程(cheng)授(shou)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容要點(dian)包括新時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)治(zhi)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)源(yuan)起(qi)與(yu)(yu)改(gai)革(ge)、政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)職能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉變(bian)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)組織(zhi)體(ti)系、公務員選拔任(ren)用(yong)與(yu)(yu)職業(ye)發展、政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)治(zhi)理(li)(li)(li)工(gong)具、國(guo)(guo)(guo)家監(jian)察(cha)制度等理(li)(li)(li)論知識，提(ti)升(sheng)學生(sheng)(sheng)(sheng)對中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)治(zhi)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識，以(yi)期(qi)通(tong)過(guo)思(si)政(zheng)(zheng)點(dian)撥和(he)專業(ye)教育(yu)(yu)融合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式，切實(shi)將(jiang)價值塑造、知識傳授(shou)和(he)能(neng)(neng)力(li)培(pei)養融為(wei)(wei)(wei)一體(ti)，引導(dao)學生(sheng)(sheng)(sheng)建(jian)(jian)立正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值觀，發揮好高校(xiao)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)人作用(yong)，助力(li)推進(jin)(jin)高校(xiao)課(ke)(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)(zheng)建(jian)(jian)設(she)(she)。在(zai)本(ben)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)進(jin)(jin)階過(guo)程(cheng)當中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，學生(sheng)(sheng)(sheng)將(jiang)對基層(ceng)政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導(dao)角(jiao)色(se)進(jin)(jin)行探(tan)討(tao)分(fen)(fen)析，了(le)解(jie)基層(ceng)治(zhi)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復雜性(xing)與(yu)(yu)艱(jian)巨性(xing)，促進(jin)(jin)自身“職業(ye)素養”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)升(sheng)；在(zai)課(ke)(ke)外實(shi)踐中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)參(can)觀中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)共(gong)五大(da)會(hui)址、毛澤(ze)東舊居和(he)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)(yang)農民運動講習(xi)所等紅(hong)色(se)教育(yu)(yu)基地，升(sheng)華愛國(guo)(guo)(guo)愛黨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神；與(yu)(yu)老師(shi)一起(qi)探(tan)討(tao)疫情(qing)防(fang)控中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)職能(neng)(neng)定位，思(si)考政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)履行公共(gong)管理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職能(neng)(neng)以(yi)及在(zai)疫情(qing)防(fang)控中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)所作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)巨大(da)努力(li)，堅(jian)定自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使命擔當精神；在(zai)《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)(yang)調劑金制度建(jian)(jian)設(she)(she)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)央(yang)(yang)地關系》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)案例研討(tao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，學生(sheng)(sheng)(sheng)則可以(yi)在(zai)課(ke)(ke)堂上扮演相關省(sheng)份的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)省(sheng)長角(jiao)色(se)，設(she)(she)身處地理(li)(li)(li)解(jie)地方利(li)(li)益和(he)國(guo)(guo)(guo)家利(li)(li)益的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛盾權衡，促進(jin)(jin)自身責任(ren)意識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)成(cheng)。通(tong)過(guo)豐富多彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)案例研討(tao)、理(li)(li)(li)論扎實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識講授(shou)、趣味豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)外實(shi)踐以(yi)及其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)蘊涵(han)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)政(zheng)(zheng)精華，本(ben)課(ke)(ke)程(cheng)循序(xu)漸進(jin)(jin)地引導(dao)學生(sheng)(sheng)(sheng)關注現實(shi)問題，培(pei)育(yu)(yu)學生(sheng)(sheng)(sheng)經(jing)世濟民、誠信(xin)服(fu)務、德法兼(jian)修的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)素養，幫助學生(sheng)(sheng)(sheng)形(xing)成(cheng)社會(hui)實(shi)踐意識，提(ti)升(sheng)學生(sheng)(sheng)(sheng)多角(jiao)度分(fen)(fen)析和(he)解(jie)決實(shi)際公共(gong)治(zhi)理(li)(li)(li)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，使學生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長為(wei)(wei)(wei)信(xin)念(nian)堅(jian)定、為(wei)(wei)(wei)民服(fu)務、清(qing)正廉潔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高素質、復合型(xing)、專業(ye)化人才，為(wei)(wei)(wei)建(jian)(jian)設(she)(she)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社會(hui)主義貢獻青(qing)春力(li)量(liang)。
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