武大師生熱議習近平總書記給全國高校黃大年式教師團隊代表的回信
在(zai)第(di)三十七個教師節來(lai)臨之際，中共中央總書(shu)(shu)記(ji)、國家主席、中央軍委主席習近(jin)平9月8日給全(quan)國高(gao)校黃大年式教師團(tuan)隊代表回信，對(dui)他們寄予殷切期望(wang)，并(bing)(bing)向全(quan)國廣(guang)大教師致(zhi)以(yi)節日的祝(zhu)賀和誠摯的祝(zhu)福。武(wu)漢大學(xue)師生紛(fen)紛(fen)在(zai)第(di)一時間以(yi)各(ge)種形式深入學(xue)習領(ling)會(hui)習總書(shu)(shu)記(ji)重要回信精神，并(bing)(bing)產生熱烈反響。
校(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)委書記(ji)韓進(jin)：習近(jin)平總書記(ji)在(zai)給全國(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)黃大(da)(da)年(nian)(nian)式教(jiao)師(shi)團隊代表的(de)(de)(de)回信中(zhong)強(qiang)調，“好(hao)老(lao)師(shi)要做到學為(wei)(wei)(wei)人師(shi)、行(xing)為(wei)(wei)(wei)世范”，勉勵他們(men)繼(ji)續學習弘揚(yang)黃大(da)(da)年(nian)(nian)同(tong)志(zhi)等優秀(xiu)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)尚精神。回信充分體現(xian)了總書記(ji)對高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)事業的(de)(de)(de)高(gao)(gao)度重視、對高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)親切(qie)關懷(huai)、對大(da)(da)學生(sheng)成(cheng)長(chang)成(cheng)才的(de)(de)(de)殷切(qie)希望，極大(da)(da)鼓(gu)舞了武漢大(da)(da)學的(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)員工。武漢大(da)(da)學將在(zai)習近(jin)平新時(shi)代中(zhong)國(guo)特色社(she)會(hui)主義思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)指導下，在(zai)偉大(da)(da)建(jian)黨(dang)(dang)精神的(de)(de)(de)指引(yin)下，切(qie)實(shi)(shi)擔當(dang)起中(zhong)管高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)職責(ze)，努力踐行(xing)為(wei)(wei)(wei)黨(dang)(dang)育(yu)人、為(wei)(wei)(wei)國(guo)育(yu)才初心使命，扎(zha)實(shi)(shi)推進(jin)教(jiao)育(yu)評價改革，積極營造尊師(shi)重教(jiao)氛圍，為(wei)(wei)(wei)教(jiao)師(shi)潛(qian)心治(zhi)(zhi)學、科研(yan)創(chuang)新提供優良條件(jian)；繼(ji)續堅持黨(dang)(dang)管人才原則和“四有(you)”好(hao)老(lao)師(shi)標準，加強(qiang)教(jiao)師(shi)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)工作和師(shi)德師(shi)風建(jian)設，引(yin)導全校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)立德修身(shen)，潛(qian)心治(zhi)(zhi)學，開拓創(chuang)新，真(zhen)正把(ba)為(wei)(wei)(wei)學、為(wei)(wei)(wei)事、為(wei)(wei)(wei)人統一起來(lai)，當(dang)好(hao)學生(sheng)成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)引(yin)路人，為(wei)(wei)(wei)培養德智體美勞(lao)全面發(fa)展的(de)(de)(de)社(she)會(hui)主義建(jian)設者和接班人、全面建(jian)設社(she)會(hui)主義現(xian)代化國(guo)家不斷作出新貢(gong)獻。
中國(guo)科學院(yuan)院(yuan)士、校(xiao)(xiao)長(chang)竇賢(xian)康：習近平(ping)總(zong)書(shu)記給全國(guo)高(gao)校(xiao)(xiao)黃(huang)大(da)年(nian)式教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)團隊代(dai)表的(de)回信，對新(xin)時期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)(wu)提出了殷切期(qi)望，我們深(shen)感責(ze)任在肩。近年(nian)來，武(wu)漢大(da)學將高(gao)水(shui)平(ping)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)(wu)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)作為(wei)學校(xiao)(xiao)發(fa)展的(de)重要(yao)支撐，積極(ji)引導全校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)立德(de)修(xiu)身，潛心治(zhi)學，開拓創(chuang)(chuang)新(xin)。下一步，學校(xiao)(xiao)將深(shen)入學習貫(guan)徹習近平(ping)總(zong)書(shu)記重要(yao)回信精(jing)神，在推進(jin)高(gao)水(shui)平(ping)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)(wu)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)中繼續學習傳承黃(huang)大(da)年(nian)同(tong)志等(deng)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)高(gao)尚品質，著力(li)打造(zao)一支心有大(da)我、至(zhi)誠報國(guo)、教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育人(ren)、敢為(wei)人(ren)先、淡泊名利、甘于奉獻(xian)的(de)高(gao)素(su)質專(zhuan)業化創(chuang)(chuang)新(xin)型的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)(wu)，為(wei)培養德(de)智(zhi)體美勞(lao)全面發(fa)展的(de)社會主義建(jian)(jian)設(she)(she)(she)者和接班人(ren)、全面建(jian)(jian)設(she)(she)(she)社會主義現代(dai)化國(guo)家貢獻(xian)武(wu)大(da)力(li)量。
中(zhong)(zhong)國科學(xue)院院士、物(wu)理科學(xue)與技術學(xue)院教授(shou)徐紅星：在建黨(dang)100周年(nian)(nian)這個(ge)重要(yao)歷史時刻和第37個(ge)教師(shi)(shi)節來臨(lin)之際，習近平(ping)(ping)總書記(ji)回信(xin)全(quan)國高校黃大(da)年(nian)(nian)式教師(shi)(shi)團隊代表，寄托著對(dui)全(quan)體教師(shi)(shi)的激勵和鼓舞，也包含著對(dui)我(wo)們的期(qi)望和要(yao)求(qiu)。我(wo)們要(yao)積極(ji)傳承(cheng)黃大(da)年(nian)(nian)的愛國情(qing)懷、敬業和拼(pin)搏精(jing)神、高尚情(qing)操，把全(quan)部精(jing)力(li)和滿腔熱情(qing)獻給崇高的教育事(shi)業，牢記(ji)為黨(dang)育人、為國育才(cai)使命，努力(li)實現(xian)高水平(ping)(ping)科技自立自強，做好新時代人才(cai)培養工(gong)作(zuo)，加(jia)快建設中(zhong)(zhong)國特色世(shi)界(jie)一(yi)流大(da)學(xue)，為實現(xian)“兩個(ge)一(yi)百年(nian)(nian)”奮斗目(mu)標(biao)、實現(xian)中(zhong)(zhong)華民族(zu)偉大(da)復興的中(zhong)(zhong)國夢，作(zuo)出武(wu)大(da)人更(geng)大(da)的貢獻。
生(sheng)(sheng)命科學(xue)學(xue)院教(jiao)授、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)高校黃(huang)大年式(shi)(shi)教(jiao)師(shi)團隊”負責(ze)人于(yu)丹：感謝總(zong)書(shu)記的(de)關懷！武漢大學(xue)梁(liang)(liang)子(zi)(zi)湖(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)態(tai)(tai)(tai)站團隊在完成了(le)全(quan)國(guo)(guo)(guo)水(shui)生(sheng)(sheng)植物(wu)調查和掌握(wo)了(le)我(wo)國(guo)(guo)(guo)水(shui)生(sheng)(sheng)植物(wu)資源本底資料基(ji)礎上(shang)，對(dui)長江流域(yu)梁(liang)(liang)子(zi)(zi)湖(hu)(hu)(hu)進行了(le)30年水(shui)生(sheng)(sheng)植物(wu)重(zhong)建和生(sheng)(sheng)態(tai)(tai)(tai)系(xi)(xi)統(tong)修復，使其長期保(bao)持在三類以上(shang)水(shui)質，并(bing)被評為(wei)全(quan)國(guo)(guo)(guo)湖(hu)(hu)(hu)庫(ku)生(sheng)(sheng)態(tai)(tai)(tai)安全(quan)最優的(de)湖(hu)(hu)(hu)泊(bo)。我(wo)們(men)建立了(le)具有中國(guo)(guo)(guo)特色的(de)湖(hu)(hu)(hu)泊(bo)保(bao)護修復的(de)“梁(liang)(liang)子(zi)(zi)湖(hu)(hu)(hu)模式(shi)(shi)”，國(guo)(guo)(guo)家(jia)在此模式(shi)(shi)的(de)基(ji)礎上(shang)啟動了(le)良(liang)好湖(hu)(hu)(hu)泊(bo)保(bao)護項(xiang)目(mu)，目(mu)前已保(bao)護了(le)150多(duo)個存(cun)在“小病”的(de)湖(hu)(hu)(hu)泊(bo)。今后我(wo)們(men)繼(ji)續(xu)進行洞(dong)庭湖(hu)(hu)(hu)水(shui)系(xi)(xi)大通湖(hu)(hu)(hu)、洱海、宜昌金湖(hu)(hu)(hu)和太(tai)湖(hu)(hu)(hu)水(shui)系(xi)(xi)陽澄湖(hu)(hu)(hu)等(deng)湖(hu)(hu)(hu)泊(bo)植被重(zhong)建和生(sheng)(sheng)態(tai)(tai)(tai)系(xi)(xi)統(tong)修復，全(quan)力保(bao)護好梁(liang)(liang)子(zi)(zi)湖(hu)(hu)(hu)的(de)優良(liang)水(shui)質和生(sheng)(sheng)物(wu)的(de)豐富多(duo)樣(yang)性(xing)，開(kai)展山(shan)(shan)東(dong)南四湖(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)態(tai)(tai)(tai)治理和南水(shui)北調東(dong)線蓄(xu)水(shui)湖(hu)(hu)(hu)庫(ku)的(de)水(shui)質改善(shan)。貫(guan)徹執行“綠水(shui)青山(shan)(shan)就是金山(shan)(shan)銀山(shan)(shan)”的(de)指(zhi)導思想，為(wei)國(guo)(guo)(guo)家(jia)水(shui)域(yu)環境持續(xu)改善(shan)貢獻一份力量。
總(zong)書記在(zai)回信中(zhong)勉勵我們要繼(ji)續學(xue)習黃(huang)大年(nian)同志等(deng)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)高尚精神(shen)，成(cheng)為(wei)(wei)學(xue)為(wei)(wei)人(ren)師、行為(wei)(wei)世范的(de)(de)好老師，作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)全(quan)國(guo)高校黃(huang)大年(nian)式教(jiao)(jiao)師團隊(dui)代表，我們團隊(dui)倍感鼓舞和振奮(fen)！作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)武漢大學(xue)梁子(zi)湖(hu)湖(hu)泊(bo)(bo)生(sheng)態系(xi)統國(guo)家野外科學(xue)研(yan)究(jiu)觀測生(sheng)態站教(jiao)(jiao)師團隊(dui)，我們將(jiang)繼(ji)續堅守在(zai)崗(gang)位上，為(wei)(wei)國(guo)家在(zai)水生(sheng)植物和湖(hu)泊(bo)(bo)生(sheng)態系(xi)統上的(de)(de)研(yan)究(jiu)努(nu)力(li)工作(zuo)(zuo)，不(bu)斷(duan)為(wei)(wei)國(guo)家培養優秀(xiu)人(ren)才，決不(bu)辜負總(zong)書記的(de)(de)殷(yin)切(qie)期(qi)望。
生(sheng)(sheng)(sheng)命科學學院(yuan)(yuan)副(fu)院(yuan)(yuan)長、教(jiao)(jiao)授，“全國(guo)高(gao)校黃大(da)年式(shi)教(jiao)(jiao)師團隊”負(fu)責(ze)人(ren)劉星(xing)：習近平(ping)總書(shu)(shu)記(ji)的(de)(de)回信，充分體(ti)現了總書(shu)(shu)記(ji)對(dui)(dui)廣大(da)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)高(gao)度重視與深切關懷(huai)。作(zuo)為(wei)(wei)(wei)一名教(jiao)(jiao)師，我深受感(gan)動，也更加(jia)堅定要不忘立德樹人(ren)的(de)(de)初心，始終牢(lao)記(ji)為(wei)(wei)(wei)黨育人(ren)、為(wei)(wei)(wei)國(guo)育才的(de)(de)使命，為(wei)(wei)(wei)當好學生(sheng)(sheng)(sheng)成長的(de)(de)引路人(ren)不懈(xie)努力。同時(shi)，作(zuo)為(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)學領域黃大(da)年式(shi)教(jiao)(jiao)師團隊的(de)(de)負(fu)責(ze)人(ren)，深受鼓舞(wu)，也深感(gan)使命光榮責(ze)任重大(da)。習近平(ping)總書(shu)(shu)記(ji)明確(que)指出(chu)“保護好青藏(zang)(zang)高(gao)原(yuan)(yuan)生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)就(jiu)是對(dui)(dui)中華民(min)族生(sheng)(sheng)(sheng)存和發展的(de)(de)最大(da)貢獻”，我們一定繼(ji)續發揚(yang)“援(yuan)藏(zang)(zang)精(jing)神”，支持西(xi)藏(zang)(zang)大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)學學科建設，帶領團隊把(ba)科研(yan)論文寫(xie)在(zai)雪域高(gao)原(yuan)(yuan)，為(wei)(wei)(wei)保護青藏(zang)(zang)高(gao)原(yuan)(yuan)生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)環境(jing)、建設生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)文明高(gao)地作(zuo)出(chu)應有的(de)(de)貢獻。
黨委(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工作部(bu)、人事部(bu)部(bu)長，化學(xue)(xue)與分(fen)子科(ke)(ke)學(xue)(xue)學(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)授付(fu)磊(lei)：習近(jin)平總(zong)(zong)書記(ji)在(zai)回信中對教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)提出殷切希望，為新時代高校教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍建(jian)設(she)明(ming)確了任務(wu)要求(qiu)和使命責(ze)任。人才(cai)培(pei)養，關鍵在(zai)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍素質直接決定(ding)著人才(cai)培(pei)養的(de)能力和水平，我(wo)們一定(ding)要貫徹落實習總(zong)(zong)書記(ji)回信重要精神，通(tong)過健全工作機制，進一步提高師(shi)(shi)德(de)(de)師(shi)(shi)風(feng)建(jian)設(she)與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)科(ke)(ke)研(yan)工作的(de)結合(he)度(du)和融合(he)度(du)，建(jian)立健全師(shi)(shi)德(de)(de)師(shi)(shi)風(feng)建(jian)設(she)長效(xiao)機制，引(yin)導廣大教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)以(yi)德(de)(de)立身、以(yi)德(de)(de)立學(xue)(xue)、以(yi)德(de)(de)施教(jiao)(jiao)、以(yi)德(de)(de)育德(de)(de)，全心全意做(zuo)好學(xue)(xue)生健康成長的(de)指導者和引(yin)路人。
研究生院(yuan)院(yuan)長、信息管理學(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)授陳傳夫：習近平總(zong)(zong)書(shu)記(ji)時刻心系(xi)教(jiao)(jiao)育，心系(xi)教(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)生。在特別的(de)(de)(de)日子里學(xue)習總(zong)(zong)書(shu)記(ji)給全國(guo)(guo)高校黃大(da)(da)年式教(jiao)(jiao)師(shi)團隊代表回信，我(wo)(wo)倍感(gan)振奮。總(zong)(zong)書(shu)記(ji)的(de)(de)(de)回信是(shi)對廣大(da)(da)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)殷(yin)切勉勵，是(shi)對教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)諄諄囑(zhu)托，是(shi)對教(jiao)(jiao)書(shu)育人工(gong)作的(de)(de)(de)時代指引。作為(wei)(wei)身處光(guang)榮(rong)崗位的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)，我(wo)(wo)們要主(zhu)(zhu)動(dong)擔當起(qi)時代重任，要以實際行(xing)動(dong)貫(guan)徹落實習近平總(zong)(zong)書(shu)記(ji)重要回信精神，將立德(de)樹人放(fang)在首位，為(wei)(wei)國(guo)(guo)家培(pei)養造就大(da)(da)批德(de)才(cai)兼備的(de)(de)(de)高層次人才(cai)。要立志做學(xue)為(wei)(wei)人師(shi)、行(xing)為(wei)(wei)世范的(de)(de)(de)好老師(shi)，真正把為(wei)(wei)學(xue)、為(wei)(wei)事、為(wei)(wei)人統一起(qi)來，至誠報(bao)國(guo)(guo)，奉(feng)獻敬業，從我(wo)(wo)做起(qi)，為(wei)(wei)全面建(jian)設(she)社會主(zhu)(zhu)義(yi)現代化強國(guo)(guo)不(bu)斷作出新貢獻。
土(tu)木建(jian)(jian)(jian)筑工程學(xue)(xue)(xue)院院長(chang)、教(jiao)(jiao)授劉泉聲：教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)節來臨之際，習近平總書記(ji)回(hui)信勉勵(li)全國(guo)高(gao)校(xiao)黃大(da)年式教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)團(tuan)隊代表(biao)，強調“好老師(shi)(shi)(shi)(shi)要做到學(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)人師(shi)(shi)(shi)(shi)、行為(wei)(wei)世范(fan)”。立(li)德(de)樹人是教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)根本(ben)任務，人才(cai)培(pei)養(yang)是高(gao)校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)首要職(zhi)責(ze)，要履行好教(jiao)(jiao)書育(yu)人使(shi)命，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)自己必須先立(li)德(de)修身、嚴(yan)謹(jin)治學(xue)(xue)(xue)。在實(shi)際工作中，作為(wei)(wei)土(tu)木工程領域(yu)的(de)(de)高(gao)校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，我們更要牢記(ji)為(wei)(wei)黨育(yu)人、為(wei)(wei)國(guo)育(yu)才(cai)使(shi)命，緊跟國(guo)家重大(da)發(fa)展戰略和(he)“新工科”建(jian)(jian)(jian)設(she)步伐，認真(zhen)講好課，研(yan)究真(zhen)問題(ti)，心(xin)有大(da)我、至(zhi)誠報(bao)國(guo)，扎根一線(xian)、甘于(yu)奉獻(xian)，爭(zheng)做“四有”好老師(shi)(shi)(shi)(shi)，努(nu)力成為(wei)(wei)塑造學(xue)(xue)(xue)生品(pin)格(ge)、品(pin)行、品(pin)味的(de)(de)“大(da)先生”，致力于(yu)培(pei)養(yang)創新型工程人才(cai)，為(wei)(wei)培(pei)養(yang)德(de)智體美(mei)勞全面(mian)發(fa)展的(de)(de)社會主義(yi)建(jian)(jian)(jian)設(she)者和(he)接班人、全面(mian)建(jian)(jian)(jian)設(she)社會主義(yi)現代化(hua)強國(guo)貢獻(xian)土(tu)木力量！
文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)院院長、教(jiao)授于亭：學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)近平總書(shu)記(ji)給全國黃大年(nian)式教(jiao)師(shi)團(tuan)(tuan)隊代表的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)信，我作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名學(xue)(xue)者和高(gao)(gao)校教(jiao)師(shi)，感到非常振奮。教(jiao)師(shi)肩(jian)(jian)負著傳(chuan)(chuan)(chuan)道(dao)授業(ye)解惑、培(pei)育(yu)心(xin)(xin)靈、為(wei)黨(dang)(dang)育(yu)人(ren)為(wei)國育(yu)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重任，也肩(jian)(jian)負著傳(chuan)(chuan)(chuan)承文(wen)(wen)(wen)明、發(fa)揚科學(xue)(xue)精神、志存報國、建(jian)設未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)使命(ming)。韓愈(yu)所(suo)(suo)謂“道(dao)之所(suo)(suo)存，師(shi)之所(suo)(suo)存也”。教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)春天，需要高(gao)(gao)瞻遠矚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指引和悉心(xin)(xin)傾力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)持(chi)。新時(shi)期黨(dang)(dang)對(dui)(dui)教(jiao)育(yu)事業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)空(kong)前重視，對(dui)(dui)立德樹人(ren)根(gen)本任務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求，對(dui)(dui)師(shi)德師(shi)風(feng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)面提倡，對(dui)(dui)繁(fan)榮中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國氣派的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)哲學(xue)(xue)社會科學(xue)(xue)和弘揚中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)優(you)秀傳(chuan)(chuan)(chuan)統文(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大力(li)推動，對(dui)(dui)于哲學(xue)(xue)社會科學(xue)(xue)領(ling)域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)和學(xue)(xue)者，既是(shi)鞭策(ce)，也是(shi)鼓勵。武漢大學(xue)(xue)古籍整(zheng)理研究所(suo)(suo)教(jiao)師(shi)團(tuan)(tuan)隊，在(zai)(zai)宗(zong)福邦教(jiao)授及其后繼者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶領(ling)下，從1984年(nian)到2020年(nian)，三(san)十六年(nian)如一(yi)日，扎根(gen)古代語言文(wen)(wen)(wen)字學(xue)(xue)冷(leng)門絕學(xue)(xue)領(ling)域，淡泊名利，“板(ban)凳甘(gan)坐十年(nian)冷(leng)，文(wen)(wen)(wen)章不寫一(yi)句空(kong)”，本著藏諸名山、傳(chuan)(chuan)(chuan)之后世(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)術精品(pin)意(yi)識，相(xiang)繼貢獻出《故訓匯纂(zuan)(zuan)》《古音匯纂(zuan)(zuan)》《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)大典·音韻(yun)分(fen)典》等傳(chuan)(chuan)(chuan)世(shi)學(xue)(xue)術巨作(zuo)(zuo)，同時(shi)培(pei)養出大批(pi)志在(zai)(zai)學(xue)(xue)術、扎根(gen)文(wen)(wen)(wen)明傳(chuan)(chuan)(chuan)承的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)秀學(xue)(xue)生，踐行了“扎根(gen)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國大地(di)(di)做(zuo)教(jiao)育(yu)”和“把學(xue)(xue)問做(zuo)在(zai)(zai)祖國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大地(di)(di)上”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報國之志和求真求是(shi)精神。古籍所(suo)(suo)團(tuan)(tuan)隊將按照(zhao)總書(shu)記(ji)在(zai)(zai)回(hui)信中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)提出“立德修身，潛心(xin)(xin)治學(xue)(xue)，開拓(tuo)創新，真正(zheng)把為(wei)學(xue)(xue)、為(wei)事、為(wei)人(ren)統一(yi)起來(lai)，當好學(xue)(xue)生成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引路(lu)人(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)殷(yin)切(qie)期望和要求，努力(li)開拓(tuo)，奮力(li)進取，為(wei)培(pei)養祖國建(jian)設的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)秀人(ren)才(cai)、為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)文(wen)(wen)(wen)明傳(chuan)(chuan)(chuan)承和民族文(wen)(wen)(wen)化(hua)復興作(zuo)(zuo)出更多貢獻。
水利(li)水電(dian)學(xue)院(yuan)院(yuan)長、教(jiao)授熊(xiong)立(li)華：作為(wei)(wei)(wei)高(gao)校教(jiao)師，我們肩(jian)負著(zhu)“立(li)德(de)樹人(ren)”的(de)根本(ben)任務，承擔著(zhu)傳(chuan)授知識、培(pei)養(yang)能(neng)力、塑(su)造正確(que)人(ren)生觀的(de)職責(ze)，要(yao)努力成為(wei)(wei)(wei)“大(da)(da)先生”，做學(xue)生為(wei)(wei)(wei)學(xue)、為(wei)(wei)(wei)事(shi)、為(wei)(wei)(wei)人(ren)的(de)示范，我深感責(ze)任重大(da)(da)，使命在肩(jian)！我們要(yao)著(zhu)眼“國之大(da)(da)者”，堅(jian)持以培(pei)養(yang)人(ren)才第一資源、發展科(ke)(ke)技(ji)第一生產力、增強創新第一動力作為(wei)(wei)(wei)學(xue)院(yuan)工(gong)作的(de)著(zhu)力點、結(jie)合(he)點。一方面(mian)，要(yao)以建設“新工(gong)科(ke)(ke)”為(wei)(wei)(wei)契機，引導(dao)學(xue)生將自己的(de)命運融入(ru)祖(zu)國發展的(de)偉大(da)(da)歷史進程中，為(wei)(wei)(wei)祖(zu)國培(pei)養(yang)更多有志氣、有骨氣、有底氣的(de)新時代(dai)水利(li)人(ren)才！用(yong)教(jiao)師的(de)使命擔當(dang)，激揚學(xue)生的(de)青春夢想(xiang)，教(jiao)育引導(dao)學(xue)生熱愛祖(zu)國，與(yu)新時代(dai)同(tong)向(xiang)同(tong)行(xing)、共同(tong)前(qian)進，為(wei)(wei)(wei)中華民族偉大(da)(da)復興不懈奮(fen)斗！另(ling)一方面(mian)，水利(li)水電(dian)學(xue)院(yuan)將繼(ji)續(xu)著(zhu)眼于“十四五”規劃國家重大(da)(da)戰略需求，“想(xiang)國家之所想(xiang)、急(ji)(ji)國家之所急(ji)(ji)、應國家之所需”，努力解決水利(li)行(xing)業卡脖(bo)子難題，實現(xian)核心技(ji)術(shu)的(de)重大(da)(da)突(tu)破(po)，探(tan)索建設好適合(he)學(xue)科(ke)(ke)發展與(yu)國家需要(yao)的(de)新工(gong)科(ke)(ke)!
哲學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)院教授汪信硯：在(zai)(zai)第三十七個教師(shi)節來臨之際，習(xi)近(jin)平(ping)總書(shu)記給全(quan)國(guo)(guo)(guo)高校黃大年式(shi)教師(shi)團隊代表回信，向他(ta)們(men)和(he)全(quan)國(guo)(guo)(guo)廣大教師(shi)提出殷(yin)切期(qi)望，并(bing)致(zhi)以節日的(de)祝(zhu)賀和(he)誠摯(zhi)的(de)祝(zhu)福。讀了習(xi)近(jin)平(ping)總書(shu)記的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)回信，我們(men)深(shen)受鼓舞、倍(bei)感(gan)振奮，將以實際行動貫(guan)徹落實習(xi)近(jin)平(ping)總書(shu)記重(zhong)(zhong)要(yao)回信精神，認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)弘揚(yang)黃大年同志(zhi)的(de)高尚(shang)精神，立德修身，潛心治學(xue)(xue)(xue)，開拓(tuo)創新(xin)，努(nu)力(li)為黨育人、為國(guo)(guo)(guo)育才，在(zai)(zai)科(ke)學(xue)(xue)(xue)研究和(he)人才培(pei)養工作(zuo)中(zhong)不(bu)斷取得(de)新(xin)的(de)成績(ji)，為發展中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色社會主義教育事業和(he)構建(jian)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色社會科(ke)學(xue)(xue)(xue)體(ti)系不(bu)斷作(zuo)出新(xin)貢獻。
哲學(xue)(xue)學(xue)(xue)院副院長(chang)、教(jiao)(jiao)授(shou)李志：作(zuo)為哲學(xue)(xue)社(she)會科學(xue)(xue)領(ling)域的(de)(de)(de)(de)(de)高校教(jiao)(jiao)師(shi)，要(yao)(yao)以(yi)黃(huang)大年老師(shi)為榜樣(yang)，緊扣“培(pei)養什么人(ren)、怎樣(yang)培(pei)養人(ren)、為誰(shui)培(pei)養人(ren)”這三(san)個維度，將培(pei)育(yu)新(xin)時(shi)代(dai)胸懷家國、德(de)才兼備、勇于(yu)創新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)拔尖(jian)人(ren)才作(zuo)為最(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)一項工(gong)作(zuo)。我(wo)們要(yao)(yao)嚴(yan)以(yi)修身，不(bu)斷(duan)提升自身的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)德(de)修養，讓“成人(ren)”教(jiao)(jiao)育(yu)貫穿“成才”教(jiao)(jiao)育(yu)全(quan)過程，時(shi)刻(ke)以(yi)立德(de)作(zuo)為樹人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)首要(yao)(yao)成效(xiao)；我(wo)們要(yao)(yao)潛心治(zhi)學(xue)(xue)，開(kai)拓(tuo)創新(xin)，不(bu)懈提高自身的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)術(shu)能力，以(yi)最(zui)前沿、最(zui)深入的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)術(shu)研究成果來(lai)(lai)滋養教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)；我(wo)們要(yao)(yao)知行合一，不(bu)斷(duan)推進理論教(jiao)(jiao)育(yu)與實踐教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)有機(ji)融合，在(zai)腳踏(ta)實地的(de)(de)(de)(de)(de)做事與行動中(zhong)引(yin)導學(xue)(xue)生，真正把為學(xue)(xue)、為事、為人(ren)統一起來(lai)(lai)，當好學(xue)(xue)生成長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)路人(ren)，為培(pei)養德(de)智體美勞全(quan)面(mian)發展的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會主義建設者和接班人(ren)、全(quan)面(mian)建設社(she)會主義現(xian)代(dai)化國家不(bu)斷(duan)作(zuo)出新(xin)貢獻。
經濟與管理學院教授、全(quan)國(guo)(guo)(guo)首(shou)屆青年(nian)教師教學競(jing)賽一等獎獲得(de)者杜莉：讀了習(xi)近平總書(shu)記給全(quan)國(guo)(guo)(guo)高(gao)校黃(huang)大(da)年(nian)式教師團隊(dui)代表回信后，既備受(shou)鼓(gu)舞，又深感肩頭責任之(zhi)(zhi)重大(da)。教育(yu)是國(guo)(guo)(guo)之(zhi)(zhi)大(da)計(ji)(ji)、黨(dang)之(zhi)(zhi)大(da)計(ji)(ji)。講臺雖小，卻能載(zai)千秋(qiu)偉業；燭光雖微，亦可(ke)照萬里山河。作為(wei)(wei)(wei)人民(min)教師，我們肩負著為(wei)(wei)(wei)國(guo)(guo)(guo)家培育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)一代的歷史重任，要(yao)向黃(huang)大(da)年(nian)式教師團隊(dui)的優秀教師們學習(xi)，將滿腔愛國(guo)(guo)(guo)之(zhi)(zhi)情、強(qiang)國(guo)(guo)(guo)之(zhi)(zhi)志融于報國(guo)(guo)(guo)之(zhi)(zhi)行，將個人成長的軌跡與國(guo)(guo)(guo)家教育(yu)事業的上升軌跡重合在(zai)一起，將個人的夢(meng)想融入實現中華民(min)族偉大(da)復(fu)興中國(guo)(guo)(guo)夢(meng)的壯闊篇章之(zhi)(zhi)中，踏實站講臺，認(ren)真(zhen)上好課，為(wei)(wei)(wei)黨(dang)育(yu)新人，為(wei)(wei)(wei)國(guo)(guo)(guo)育(yu)英(ying)才。
遙感信(xin)息工程學(xue)(xue)(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)授、武漢大學(xue)(xue)(xue)(xue)青年講師團成(cheng)員龔龑：總書記號召高(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師真正把為學(xue)(xue)(xue)(xue)、為事(shi)、為人(ren)(ren)統(tong)一(yi)起來，當(dang)好學(xue)(xue)(xue)(xue)生成(cheng)長的引(yin)路人(ren)(ren)，讓我(wo)們深(shen)感作為人(ren)(ren)民教(jiao)(jiao)師責(ze)任(ren)重大。黃大年胸懷民族振興理想，作為著名地球物理學(xue)(xue)(xue)(xue)家，以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科交叉(cha)實現我(wo)國(guo)探(tan)測(ce)技(ji)術裝備突破國(guo)外(wai)技(ji)術封(feng)鎖，這(zhe)是高(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師面對國(guo)家需(xu)求勇于(yu)推陳出新(xin)的表率。我(wo)們青年教(jiao)(jiao)師將(jiang)以(yi)黃大年為榜樣，“為學(xue)(xue)(xue)(xue)”力求學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)致(zhi)用，“為事(shi)”要做(zuo)國(guo)之棟梁，“為人(ren)(ren)”當(dang)心系學(xue)(xue)(xue)(xue)生、甘為人(ren)(ren)梯(ti)，時刻銘記“立(li)德樹人(ren)(ren)”這(zhe)一(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)的根本任(ren)務并為之不懈奮斗。
馬克(ke)思主義(yi)學(xue)(xue)(xue)院教(jiao)授、武(wu)漢大(da)學(xue)(xue)(xue)青年(nian)講(jiang)師(shi)(shi)(shi)團成員周紹東：在第三十七個教(jiao)師(shi)(shi)(shi)節(jie)來臨(lin)之際，習近平總(zong)書記給全國高(gao)校黃大(da)年(nian)式(shi)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)團隊代表(biao)回信(xin)，勉(mian)勵(li)全國廣大(da)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)立德修身(shen)，潛心治學(xue)(xue)(xue)，開拓創新，把(ba)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)、為(wei)(wei)事、為(wei)(wei)人統(tong)一起(qi)來，當好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成長的(de)引路人。作為(wei)(wei)一名高(gao)校思政課(ke)(ke)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，我們(men)要認真學(xue)(xue)(xue)習領悟總(zong)書記的(de)回信(xin)精(jing)神，把(ba)總(zong)書記的(de)指示落(luo)實到教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、科研和(he)社會(hui)(hui)服務等各(ge)項工作中，用(yong)課(ke)(ke)程教(jiao)學(xue)(xue)(xue)上的(de)循循善誘，用(yong)專業(ye)研究上的(de)精(jing)益求精(jing)，用(yong)實際行動(dong)的(de)榜樣(yang)力量，把(ba)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)思想政治教(jiao)育融(rong)入課(ke)(ke)堂內外的(de)方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)，培養德智體美勞全面(mian)發展(zhan)的(de)社會(hui)(hui)主義(yi)建設者和(he)接班人。
經(jing)濟與(yu)管(guan)理學院(yuan)2020級碩士研(yan)究(jiu)(jiu)生、武漢大學第22屆研(yan)究(jiu)(jiu)生支(zhi)教團團長王強：總(zong)書記在回信(xin)中說到，好(hao)老師要(yao)做到學為人師、行為世范，要(yao)當(dang)好(hao)學生成長的引路人。作(zuo)為一名(ming)研(yan)究(jiu)(jiu)生支(zhi)教團的志(zhi)愿者，在支(zhi)教期間，我(wo)(wo)深刻理解了這句話的含義(yi)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)是(shi)講臺上的老師，是(shi)孩子(zi)們(men)(men)(men)(men)課下的好(hao)朋友(you)，更是(shi)孩子(zi)們(men)(men)(men)(men)學習(xi)的榜樣。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)需要(yao)做好(hao)表率，給孩子(zi)們(men)(men)(men)(men)積極的導向，讓他們(men)(men)(men)(men)相信(xin)，自己有天也會成為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)這樣的人甚至是(shi)超越我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)。值(zhi)此教師節到來之際，衷心感(gan)謝總(zong)書記對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的關懷！向所有教師道一聲：你們(men)(men)(men)(men)辛(xin)苦(ku)啦！
馬克(ke)思主義學(xue)(xue)院(yuan)2021級碩(shuo)士研(yan)究生、武(wu)漢大(da)學(xue)(xue)第23屆(jie)研(yan)究生支(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)團(tuan)(tuan)(tuan)成(cheng)員(yuan)(yuan)楊卓(zhuo)然(ran)：不久前(qian)，作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)武(wu)漢大(da)學(xue)(xue)第23屆(jie)研(yan)究生支(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)團(tuan)(tuan)(tuan)的(de)成(cheng)員(yuan)(yuan)，我來(lai)到四川省井研(yan)縣三江鎮(zhen)中(zhong)心小學(xue)(xue)，成(cheng)為(wei)(wei)一名光榮的(de)人民教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。走上(shang)支(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)崗位以來(lai)，我每天都在閱(yue)讀(du)總書(shu)記七年知(zhi)青歲月的(de)事跡(ji)、學(xue)(xue)習(xi)總書(shu)記對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育事業(ye)的(de)系(xi)列重(zhong)要論述，并努力以總書(shu)記的(de)要求作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)自己的(de)行動指南。在第37個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節到來(lai)之際，以一名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)身份學(xue)(xue)習(xi)總書(shu)記給全國高(gao)校黃大(da)年式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)團(tuan)(tuan)(tuan)隊代(dai)表的(de)回信(xin)，我非常振奮，更加(jia)感到作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一名人民教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)光榮責任。習(xi)近平(ping)總書(shu)記提出把為(wei)(wei)事、為(wei)(wei)學(xue)(xue)、為(wei)(wei)人統一起來(lai)的(de)要求，激勵我更加(jia)努力地堅(jian)定理(li)想信(xin)念、鍛造道德情操、積累扎實學(xue)(xue)識、持守仁(ren)愛之心，以實際行動貫徹落實總書(shu)記重(zhong)要回信(xin)精(jing)神，為(wei)(wei)學(xue)(xue)生的(de)成(cheng)長(chang)成(cheng)才和(he)支(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)地的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育事業(ye)和(he)鄉(xiang)村(cun)振興作(zuo)(zuo)出新的(de)更大(da)貢獻！
