福州大學：四項舉措引領畢業生扎根基層，以青春之力書寫新時代華章
就業是最大的民生。在全面建設社會(hui)主(zhu)義現代化國家的新征程中，基層是高校畢業生踐行初心使命、實現人生價值的重要舞臺。近年來，福州大學深入貫徹落實黨中央、國(guo)務院關于高校畢業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)工(gong)作的決策部署，堅持以(yi)服務國家戰略和(he)區域發展為導向，通過(guo)“政(zheng)策激(ji)勵(li)筑基(ji)礎、榜樣引領樹典型、精準(zhun)幫扶促提(ti)升、長(chang)效機制固根本”四(si)項(xiang)核(he)心舉措，引導鼓勵(li)大(da)批優秀畢業(ye)生(sheng)奔赴基(ji)層(ceng)一線(xian)就(jiu)業(ye)創(chuang)業(ye)，把個人理想追求融入國家發展和(he)民(min)族復興的偉(wei)大(da)事業(ye)中，在廣袤的基(ji)層(ceng)天地中書(shu)寫(xie)著(zhu)無愧(kui)于時代的青春(chun)篇章(zhang)。
一、完善政策激勵體系，夯實基層就業基礎
福州大學高度重視畢業生基層就業工作，將其作為落實立德樹人根本任務、服務國家發展戰略的重要舉措。堅持“物質保障與精神激勵”雙輪驅動，構建全方位政策支持體系，切實為畢業生扎根基層掃清障礙、注入動力。一是設立專項獎勵，做好物質保障。學校自2006年起設立“基層就業創業獎勵金”，對參與部隊(dui)招錄(lu)、“農(nong)村(cun)義務(wu)教(jiao)育(yu)階段學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師特設(she)崗位計(ji)劃(hua)”“三支一(yi)(yi)扶”計(ji)劃(hua)、高校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)服務(wu)社區計(ji)劃(hua)、“全國大學(xue)(xue)生(sheng)志愿服務(wu)西(xi)部計(ji)劃(hua)”，以及到福建(jian)省山(shan)區、西(xi)部地(di)區、東北地(di)區基(ji)層就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和返鄉創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)，給予每人3000-5000元(yuan)(yuan)不等的(de)(de)基(ji)層就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)獎(jiang)勵(li)金及3000元(yuan)(yuan)的(de)(de)一(yi)(yi)次(ci)性(xing)安(an)家(jia)費(fei)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)近5年(nian)來(lai)為526名基(ji)層就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)發(fa)放(fang)基(ji)層就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)獎(jiang)勵(li)金201.4萬元(yuan)(yuan)，這一(yi)(yi)舉措(cuo)有(you)效激(ji)發(fa)了畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)赴基(ji)層就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)積極性(xing)和主動性(xing)。二是注重精神激(ji)勵(li)，強(qiang)(qiang)化(hua)價值塑造。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)把就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)育(yu)人作(zuo)為新時代(dai)立(li)德樹人的(de)(de)重要抓手，將基(ji)層就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)與思想(xiang)政治教(jiao)育(yu)深度融合，校(xiao)(xiao)(xiao)領導堅(jian)持為新生(sheng)講授“開學(xue)(xue)第一(yi)(yi)課(ke)”，為畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)上《傳(chuan)承福大精神勇擔時代(dai)使(shi)命》等離校(xiao)(xiao)(xiao)前“最后一(yi)(yi)課(ke)”，激(ji)勵(li)學(xue)(xue)生(sheng)到祖國最需要的(de)(de)地(di)方(fang)建(jian)功立(li)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。這些舉措(cuo)有(you)效強(qiang)(qiang)化(hua)了學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)家(jia)國情懷和責(ze)任擔當，為基(ji)層就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)提供了堅(jian)實(shi)的(de)(de)思想(xiang)基(ji)礎。
二、選樹基層先進典型，發揮榜樣引領作用
福州大學高度重視基層就業先進典型的選樹和宣傳，通過搭建交流平臺、挖掘先進案例等形式講好基層就業故事，營造“到基層去、到祖國最需要的地方去”的濃厚氛圍，引導更多畢業生樹立正確的擇業觀、就業觀。一是搭建交流平臺，講好基層故事。學校定期舉辦“基層就業創業優秀校友論壇”等活動，邀請在基層一線做出突出成績的校友回校分享成長經歷和心得體會。同時，組織力量深入挖掘基層校友的先進事跡，通過福建人才聯合網、福大就業創業公眾號、校園宣傳欄等平臺推送宣傳基層服務項目和就業指導內容，讓基層就業的感人故事在校園里口口相傳。二是挖掘典型案例，傳遞青春擔當。福州大學一批優秀畢業生主動選擇基層就業，在鄉村振興、邊疆建設等一線崗位綻放青春光彩。2025屆畢業生金晶積極響應國家號召，將基層就業作為青春奮斗的方向。在校期間，她連續3年參與“揚帆計劃”、暑期三下鄉等社會實踐，走遍柘榮縣各鄉鎮，幫扶近60位困難學子，還帶動受助學子反哺家鄉志愿服務。作為校青馬宣講團成員，她向5000余名學生分享實踐心得，有效激勵學子投身基層。目前，她已擔任研究生支教團團長赴寧夏支教，續寫閩寧協作新篇章，曾獲“第十四屆中國青年志愿者優秀個人獎”、首屆全國大學生職業規劃大賽金獎、“第十八屆中國大學生年度人物”入圍獎、“中國大學生自強之星”等榮譽。2019屆畢業生馮晨心系邊防，扎根邊疆基層，將專業所長融入強邊固防實踐。她充分發揮美術專長完成護邊員實訓基地文化建設，主導惠遠烈士陵園布展工作，并參與10余個智慧邊防項目的高效推進。同時深入邊境開展法規宣講30余場、民族團結(jie)宣講10余次，覆蓋群眾超千人，以實干精神筑牢邊疆防線。她先后榮獲2021年霍爾果斯市“民族團結(jie)一家親”先進個人、2022年新疆邊防工作先進個人，經福建省教育廳推薦為2024-2025年度“高校畢業生基層就業卓越獎學金”候選人，彰顯新時代青年投身邊疆建設的使命擔當。2016屆畢業生趙忠放棄知名企業工作機會，毅然返鄉投身基層建設，八年來扎根四川省古藺縣，建設安置點解決100余人住房安全問題，發展連片產業帶動1000多人致富增收，創新培訓模式幫助10000多名黨員鑄魂提能，助力家鄉實現從貧困縣到西部百強縣的跨越。其工作成效獲得廣泛認可，2018年獲評“古藺縣優秀駐村第(di)一書記”，2019年(nian)獲評“太平鎮年(nian)度工作先進個人”，多次獲公務員嘉獎，獲2024年(nian)度“高(gao)校(xiao)畢業生基層就(jiu)業卓越獎學(xue)金”。近年(nian)來，學(xue)校(xiao)每年(nian)選擇到基層就(jiu)業人數持續增加，形成(cheng)了“下得去、留得住、干得好”的良好局面。
三、實施精準幫扶舉措，助力特殊群體就業
福州大學秉持“一個都不能少”的工作理念，高度重視少數民族畢業生、家庭經濟困難學生等重點群體的基層就業工作，通過精準識別、精準指導、精準推薦，幫助他們順利實現基層就業夢想。一是聚焦少數民族畢業生，打造專項幫扶品牌。福州大學劉敏榕工作室在推動少數民族畢業生基層就業方面成效顯著。工作室負責人劉敏榕老師在新疆生活過33年，懷著對民族地區的深厚感情，她將少數民族學生視如己出，2014年創立的工作室成為服務各民族學生成長成才的重要平臺。她用心夯實就業基礎，首開職業生涯規劃課程，用情強化就業引領，針對各民族學生開展一對一指導，用力拓展就業資源，遠赴邊疆對接48家單位，用情促進民族團結，凝聚各方幫扶力量。二十余年來，她走訪企業2000余家，修改簡歷近萬份，指導咨詢2000余人次，輔導畢業生5000多人次，累計推薦258名少數民族畢業生成功就業，其中大批學子選擇回到家鄉基層工作，成為促進民族團結、服務地方發展的骨干力量。其突出貢獻使她榮獲“全國民族團結進步模范個人”等稱號，并獲評2024年度“高校畢業生基層就業卓越獎教金”，2024年福州大學劉敏榕工作室榮獲“全國民族(zu)團結進(jin)步模范集體”表(biao)彰。二是關(guan)愛家庭經濟困(kun)(kun)難(nan)學生(sheng)，實現幫(bang)(bang)(bang)扶(fu)(fu)全覆蓋(gai)。除了對(dui)少數民族畢(bi)業(ye)生(sheng)的重點幫(bang)(bang)(bang)扶(fu)(fu)，學校還建立健全家庭經濟困(kun)(kun)難(nan)學生(sheng)基(ji)(ji)層就(jiu)(jiu)業(ye)幫(bang)(bang)(bang)扶(fu)(fu)機制。修訂“雙困(kun)(kun)”畢(bi)業(ye)生(sheng)幫(bang)(bang)(bang)扶(fu)(fu)辦(ban)法(fa)，配備“四助一(yi)”幫(bang)(bang)(bang)扶(fu)(fu)團隊，落實“3+3+3”幫(bang)(bang)(bang)扶(fu)(fu)要求，開展春風幫(bang)(bang)(bang)扶(fu)(fu)行動，確保困(kun)(kun)難(nan)畢(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)幫(bang)(bang)(bang)扶(fu)(fu)全覆蓋(gai)。2025屆困(kun)(kun)難(nan)畢(bi)業(ye)生(sheng)幫(bang)(bang)(bang)扶(fu)(fu)補貼總發放(fang)2119人次，總發放(fang)金(jin)額411.29萬元(yuan)。針對(dui)有基(ji)(ji)層就(jiu)(jiu)業(ye)意(yi)愿(yuan)的困(kun)(kun)難(nan)畢(bi)業(ye)生(sheng)，學校還提供專門的職業(ye)技能培訓和就(jiu)(jiu)業(ye)指導，幫(bang)(bang)(bang)助他們提升就(jiu)(jiu)業(ye)競爭力，實現基(ji)(ji)層就(jiu)(jiu)業(ye)夢想。
四、構建長效工作機制，持續輸送青春力量
福州大學在推進畢業生基層就業工作中，注重建立健全長效工作機制，將基層就業融入人才培養全過程，通過“機制與協同”二維發力，形成可持續發展的工作格局，確保基層人才輸送常態化、高質量。一是完善流程機制，提升工作效能。學校著力構建“有效動員、擇優推薦、典型示范”的基層就業工作機制。在有效動員方面，開學季、畢業季加大“三支一扶”計劃、高校畢業生服務社區計劃、“全國大學生志愿服務西部計劃”等基層項目的宣傳力度，唱響校園基層就業創業主旋律；在擇優推薦方面，結合寒暑期社會實踐，組織大學生社會實踐隊走訪基層單位，主動向基層用人單位推薦優秀畢業生，為有意愿赴基層工作的畢業生搭建就業橋梁；在典型示范方面，對基層就業表現突出的畢業生予以表彰獎勵，持續挖掘宣傳優秀的基層就業先進典型。二是深化校地協同，拓寬就業渠道。學校主動“走出去”走訪地市區縣和生產一線用人單位，舉辦福州大學“地方人才周”系列活動，與地方政府合(he)作組織專場招(zhao)聘，把地(di)方開(kai)(kai)放日和政策宣傳帶進校(xiao)(xiao)園，千(qian)方百(bai)計開(kai)(kai)拓基層(ceng)就業市場。通(tong)過校(xiao)(xiao)地(di)合(he)作、校(xiao)(xiao)企(qi)合(he)作，建立了一批穩定的基層(ceng)就業基地(di)，為畢業生搭建了通(tong)往基層(ceng)的橋梁，同時也為區域經濟高質量發展(zhan)注入“福(fu)大(da)動(dong)能”。
經過多年的探索實踐(jian)，福(fu)州(zhou)大(da)學(xue)畢(bi)業(ye)生基層就(jiu)業(ye)工作取得了(le)顯著成效。基層就(jiu)業(ye)人(ren)數穩步增長，就(jiu)業(ye)質量持續(xu)提升(sheng)，涌(yong)現出一(yi)大(da)批在基層一(yi)線奮發(fa)有(you)為的優秀校友(you)，形成了(le)特色鮮(xian)明(ming)的工作品牌。未來，學(xue)校將繼續(xu)深(shen)化價值引(yin)(yin)領(ling)與資源整合，完(wan)善(shan)工作機制，創新(xin)工作方法(fa)，引(yin)(yin)導更多畢(bi)業(ye)生在基層舞臺上施展才華、建功立業(ye)，為國家和區域發(fa)展貢獻福(fu)大(da)青(qing)春(chun)力量。
