河北工業大學：智通慧達 守正創新 著力培養時代新人
河北工業(ye)大學(xue)堅持(chi)以(yi)習近(jin)平新時(shi)代中國(guo)特色社會主義思(si)想為(wei)指(zhi)導(dao)，緊緊圍(wei)繞立(li)德樹人(ren)根本任務(wu)，從一站式(shi)集成、網(wang)格化管(guan)理、精(jing)細化服務(wu)、信息化支撐等方面深(shen)度建(jian)設(she)“一站式(shi)”學(xue)生(sheng)社區(qu)，構筑學(xue)生(sheng)黨建(jian)前沿陣(zhen)地(di)、建(jian)設(she)“三(san)全(quan)育人(ren)”實踐園(yuan)地(di)、打造智慧服務(wu)創新基地(di)、爭(zheng)創平安校園(yuan)樣板高(gao)地(di)，進一步提升圍(wei)繞學(xue)生(sheng)、關照學(xue)生(sheng)、服務(wu)學(xue)生(sheng)的工作(zuo)質量，建(jian)設(she)具有工大特色、體現思(si)政(zheng)要求、貼(tie)近(jin)學(xue)生(sheng)實際的生(sheng)活園(yuan)區(qu)，打通(tong)高(gao)校“三(san)全(quan)育人(ren)”最后(hou)一公(gong)里。
一、一站式集成，優化物理空間設置
學(xue)(xue)(xue)校結合多校區(qu)(qu)辦學(xue)(xue)(xue)實際，堅(jian)持(chi)以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為本(ben)的理念(nian)，依托兩個(ge)校區(qu)(qu)5個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活園(yuan)區(qu)(qu)特色，持(chi)續推進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)區(qu)(qu)推動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)區(qu)(qu)基礎設施和(he)功能化建(jian)設。
（一）提升社區基礎設(she)施
在各樓棟內配備智慧(hui)門禁系(xi)統，建(jian)有24小時(shi)自習室(shi)、活(huo)(huo)動室(shi)、自助室(shi)、多(duo)功能大廳(ting)、“愛心服(fu)務(wu)(wu)站”等，同時(shi)，建(jian)有涵蓋(gai)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)業發展(zhan)共(gong)享(xiang)空間、學(xue)(xue)生(sheng)事務(wu)(wu)、征(zheng)兵(bing)(bing)咨(zi)詢以及就業服(fu)務(wu)(wu)的(de)智慧(hui)服(fu)務(wu)(wu)大廳(ting)，心理團(tuan)輔室(shi)、職業生(sheng)涯(ya)咨(zi)詢室(shi)、美育實踐中(zhong)心、輔導員工(gong)作室(shi)、黨建(jian)活(huo)(huo)動室(shi)、征(zheng)兵(bing)(bing)工(gong)作站等，為學(xue)(xue)生(sheng)搭建(jian)良好的(de)生(sheng)活(huo)(huo)環境(jing)和發展(zhan)平臺，形成了學(xue)(xue)生(sheng)自主(zhu)發展(zhan)與(yu)社區(qu)共(gong)建(jian)共(gong)享(xiang)雙向促進的(de)局面。
（二）優化社(she)區(qu)功能服務
保障學(xue)(xue)生(sheng)社區(qu)(qu)公共活(huo)動空間(jian)(jian)供(gong)(gong)給，分批建設社區(qu)(qu)功(gong)能室(shi)，配(pei)(pei)備相(xiang)應的軟硬件設施，并(bing)根據(ju)學(xue)(xue)生(sheng)需求，不斷優化調整社區(qu)(qu)功(gong)能服務(wu)。考(kao)研沖刺期(qi)間(jian)(jian)，利用(yong)“一站式”學(xue)(xue)生(sheng)智慧服務(wu)大廳的閑時，開辟學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)空間(jian)(jian)，供(gong)(gong)考(kao)研學(xue)(xue)生(sheng)自習(xi)(xi)(xi)使用(yong)，另外，配(pei)(pei)備背書區(qu)(qu)、茶水間(jian)(jian)、自助(zhu)區(qu)(qu)等功(gong)能，提供(gong)(gong)暖(nuan)心支(zhi)持；同時，面向(xiang)在校研究生(sheng)招募(mu)“考(kao)研”助(zhu)學(xue)(xue)服務(wu)先鋒志(zhi)愿者，為(wei)考(kao)研學(xue)(xue)子(zi)們答疑解(jie)惑，提供(gong)(gong)“一對一”朋輩支(zhi)持，打(da)造修學(xue)(xue)潛行、助(zhu)人助(zhu)己的領航精神。期(qi)末(mo)復習(xi)(xi)(xi)期(qi)，5個學(xue)(xue)生(sheng)社區(qu)(qu)功(gong)能室(shi)全(quan)面開放為(wei)“自習(xi)(xi)(xi)室(shi)”，另配(pei)(pei)有“志(zhi)愿服務(wu)崗(gang)”，全(quan)面解(jie)答和反饋(kui)“自習(xi)(xi)(xi)人”的各類問題，為(wei)大家清掃房間(jian)(jian)、維護學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)環境，共同營(ying)造良好(hao)學(xue)(xue)風氛(fen)圍。
二、網格化管理，凸顯黨建引領功能
強化社區(qu)(qu)黨(dang)組織(zhi)建設，充分(fen)發揮基(ji)層黨(dang)組織(zhi)的戰斗堡壘(lei)和學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員的先鋒模范作用；完善社區(qu)(qu)網(wang)格管(guan)理體系，更好(hao)的激發學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活(huo)在(zai)社區(qu)(qu)、活(huo)動在(zai)社區(qu)(qu)、成長在(zai)社區(qu)(qu)的自生(sheng)(sheng)動力。
（一）強化(hua)社區黨組織(zhi)建設
搭建“一站式”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)區(qu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)委為龍頭(tou)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)區(qu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)總支為承啟，樓宇(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部為支撐的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)區(qu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)體系(xi)，根據不同樓宇(yu)、樓層(ceng)設立黨(dang)(dang)(dang)(dang)小組(zu)(zu)，充分(fen)發(fa)揮黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)區(qu)的(de)戰斗堡壘(lei)作用；設置黨(dang)(dang)(dang)(dang)員先鋒(feng)崗(gang)、責任區(qu)、示范宿舍(she)等，強化(hua)“黨(dang)(dang)(dang)(dang)員亮(liang)身份”，鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員為普通學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作示范、樹榜樣，挖掘社(she)(she)(she)區(qu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)建育人(ren)功能，強化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)區(qu)的(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)建引領(ling)和價值(zhi)引領(ling)；開展(zhan)紅色基地(di)參(can)觀、理(li)論宣講團、黨(dang)(dang)(dang)(dang)史(shi)知識大賽(sai)等黨(dang)(dang)(dang)(dang)建活動，形(xing)成(cheng)“以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思想(xiang)成(cheng)長為中心(xin)”的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)區(qu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)建育人(ren)模式。
（二）完善社區網(wang)格管理(li)體系
從學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨員、干(gan)(gan)部中選拔骨干(gan)(gan)組(zu)建學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)區自(zi)(zi)我管理委(wei)員會和(he)(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)公寓樓(lou)(lou)宇(yu)“兩長(chang)(chang)三員”隊(dui)伍，舉辦“一站式(shi)”學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)區黨組(zu)織(zhi)成立大會暨樓(lou)(lou)宇(yu)“兩長(chang)(chang)三員”聘任儀式(shi)并開(kai)展專題(ti)培訓，持續(xu)優化“學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)區自(zi)(zi)我管理委(wei)員會-樓(lou)(lou)長(chang)(chang)-層長(chang)(chang)-樓(lou)(lou)層安全(quan)員、信息(xi)員和(he)(he)監(jian)督員-宿舍(she)長(chang)(chang)”網格管理體(ti)系，加強(qiang)和(he)(he)鞏固社(she)(she)(she)區自(zi)(zi)管組(zu)織(zhi)隊(dui)伍建設(she)。同時(shi)，依托社(she)(she)(she)區自(zi)(zi)管組(zu)織(zhi)，開(kai)展學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)區宿舍(she)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)檢查(cha)、“衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)標兵宿舍(she)評(ping)(ping)(ping)比”以及學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)宿舍(she)“評(ping)(ping)(ping)星定(ding)級”工作(zuo)(zuo)，實(shi)行“學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)宿舍(she)環境(jing)周督查(cha)”制度，邊查(cha)邊評(ping)(ping)(ping)、以評(ping)(ping)(ping)促改(gai)，致力于社(she)(she)(she)區宿舍(she)環境(jing)文(wen)化氛圍(wei)塑造與改(gai)善(shan)，并通過社(she)(she)(she)區志愿服務(wu)、實(shi)踐(jian)崗位體(ti)驗等工作(zuo)(zuo)，不斷強(qiang)化學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)主(zhu)人翁意識，推動“四自(zi)(zi)教育”在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)區落(luo)地落(luo)實(shi)。
三、精細化服務，注重浸潤教育實效
以(yi)服務學(xue)生(sheng)成(cheng)長成(cheng)才(cai)為(wei)導向(xiang)，頂層設計學(xue)校黨(dang)員干(gan)部、教職員工踐行“一(yi)線規則”機制；以(yi)學(xue)生(sheng)素質發展為(wei)目標(biao)，結合學(xue)生(sheng)社(she)區(qu)各生(sheng)活園區(qu)特色，打造河工“家”社(she)區(qu)IP，突出“浸潤式”文化(hua)教育(yu)與感受(shou)。
（一）隊伍入(ru)駐賦能精準(zhun)思政
出臺《中共河(he)北(bei)工(gong)業(ye)大學(xue)(xue)(xue)(xue)委(wei)(wei)員會(hui)關于加強學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)日常思想(xiang)政(zheng)治教育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)實施細則》《河(he)北(bei)工(gong)業(ye)大學(xue)(xue)(xue)(xue)“一(yi)(yi)站式(shi)”學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社區綜(zong)合管(guan)理(li)模式(shi)建設工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)方案》，構建黨委(wei)(wei)領導、部(bu)門協同、學(xue)(xue)(xue)(xue)院推進、全員參與(yu)(yu)的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)日常思想(xiang)政(zheng)治教育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)體系，將(jiang)領導力(li)量(liang)、思政(zheng)力(li)量(liang)、管(guan)理(li)力(li)量(liang)、服(fu)(fu)務(wu)力(li)量(liang)下沉到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中間(jian)，通過(guo)“書記校(xiao)長走(zou)(zou)訪(fang)制(zhi)”“處級領導午餐會(hui)”“成長導師進社區”、輔導員“三走(zou)(zou)進一(yi)(yi)引領”、設置社區專職輔導員與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)同吃、同住、同生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活，以及搭建“接(jie)訴即辦”信息溝通反饋(kui)平臺等，踐行“一(yi)(yi)線規則”，把實現好、維(wei)護好、發展好學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的根本(ben)利益作(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)切工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的出發點和落腳點。僅2023年(nian)，“接(jie)訴即辦”信息溝通反饋(kui)平臺回復學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)意見3798條，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)滿意度91%；輔導員進入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)宿舍49160間(jian)次、與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)談心談話22763人次，真正走(zou)(zou)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中間(jian)，圍繞在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)身邊，做到(dao)(dao)教育(yu)管(guan)理(li)服(fu)(fu)務(wu)及時、準確、周(zhou)到(dao)(dao)。
（二）社區活動注(zhu)重浸(jin)潤(run)教育
以“HEBUT Family-河(he)(he)(he)工‘家’社(she)區”為主題，自(zi)(zi)主設計了河(he)(he)(he)工“家”族學(xue)生(sheng)社(she)區IP形象，建有“河(he)(he)(he)你(ni)工美”美育(yu)(yu)工作室(shi)、“河(he)(he)(he)你(ni)職說”生(sheng)涯咨詢室(shi)、“勤學(xue)善思”學(xue)生(sheng)學(xue)業發展中(zhong)心和“家國(guo)情(qing)·興工夢”愛國(guo)主義教(jiao)育(yu)(yu)虛擬體驗基地(di)；以不斷增強學(xue)生(sheng)們的社(she)區生(sheng)活歸(gui)屬感、提(ti)升(sheng)社(she)區文化(hua)(hua)影響力(li)為目標，定(ding)期開展面向(xiang)五個學(xue)生(sheng)社(she)區的文化(hua)(hua)活動(dong)(dong)，形成了“勞動(dong)(dong)·創意(yi)”市(shi)集、社(she)區音樂節、環保時裝(zhuang)秀、畢(bi)業季跳蚤市(shi)場(chang)、青春(chun)風采秀、社(she)區游園會等品(pin)牌活動(dong)(dong)10余個，突出“浸潤式”學(xue)生(sheng)自(zi)(zi)我參與(yu)，致力(li)于社(she)區健康活力(li)文化(hua)(hua)提(ti)升(sheng)與(yu)教(jiao)育(yu)(yu)。
四、信息化支撐，確保智慧服務落地
圍(wei)繞學生成長發展和(he)日常需求，充分利(li)用智(zhi)能化(hua)、數字化(hua)、信息化(hua)和(he)現代化(hua)設(she)施，積極探索智(zhi)慧社區管理服務新模式。
（一）健(jian)全協同(tong)服務體系
線(xian)上一網(wang)(wang)通(tong)辦(ban)(ban)網(wang)(wang)上辦(ban)(ban)事(shi)大廳集迎新、教(jiao)務(wu)、科研、財務(wu)、離校(xiao)(xiao)等多(duo)個(ge)功能于一體(ti)，上線(xian)新生(sheng)(sheng)報(bao)(bao)到、校(xiao)(xiao)歷查詢(xun)(xun)、課(ke)表查詢(xun)(xun)、教(jiao)室查詢(xun)(xun)、勤工助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)申報(bao)(bao)、獎學(xue)(xue)金申請、后勤反饋、網(wang)(wang)絡維修、戶籍辦(ban)(ban)理、心理健康(kang)管理、平(ping)安校(xiao)(xiao)園、離校(xiao)(xiao)服務(wu)等30余項公共服務(wu)模塊，實(shi)現了數據(ju)優化集成(cheng)和實(shi)時共享，用(yong)一個(ge)“終端”，“看”遍(bian)所有校(xiao)(xiao)園生(sheng)(sheng)活(huo)。同時，線(xian)下(xia)“一站(zhan)式”學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)智慧服務(wu)大廳，“線(xian)下(xia)線(xian)上”信息同步(bu)，秉(bing)承“只(zhi)進(jin)一扇門，最多(duo)跑一次”原則，24小(xiao)時提(ti)供自助(zhu)(zhu)打印(yin)、自助(zhu)(zhu)辦(ban)(ban)卡、自助(zhu)(zhu)成(cheng)績(ji)單(dan)打印(yin)等多(duo)項線(xian)下(xia)自助(zhu)(zhu)服務(wu)，堅持為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)服務(wu)“全天(tian)候不間斷”。
（二）優化精準服務質效(xiao)
強化“互聯(lian)網+校(xiao)園服(fu)務”，以學校(xiao)“智慧校(xiao)園”為(wei)(wei)(wei)依托(tuo)，搭(da)建學業(ye)預警、24小(xiao)(xiao)時(shi)無軌跡(ji)預警和自(zi)律(lv)預警平臺，生成(cheng)學生畫像，賦能學生教育與管理；為(wei)(wei)(wei)畢(bi)業(ye)生提供“專屬(shu)大(da)(da)學生活(huo)獨家回憶”大(da)(da)數據報(bao)告；開(kai)通Welink“小(xiao)(xiao)微(wei)助手”智能問答庫，為(wei)(wei)(wei)學生在(zai)迎新、畢(bi)業(ye)、資助、國防、學業(ye)、日(ri)常等方面的疑問提供24小(xiao)(xiao)時(shi)智能客服(fu)自(zi)助服(fu)務；配有宿舍(she)(she)低電費提醒、宿舍(she)(she)違規電器(qi)告警等多個數據賦能應用，為(wei)(wei)(wei)平安社區保駕護航。
守正創(chuang)新(xin)，行穩(wen)致遠。未來，學校將繼(ji)續秉承“以學生(sheng)為中(zhong)心”的育人(ren)理念(nian)，深化和(he)推進“一站(zhan)式(shi)”學生(sheng)社區綜合管理模式(shi)建設工作，涵(han)養學生(sheng)家國情懷，激(ji)發學生(sheng)內生(sheng)動力，“鑄魂”時代新(xin)人(ren)。
